現代のオンライン教育者であることの意味

現代のオンライン教育者であることの意味

伝統的な大学の指導は、確立された伝統の一部であり、長い間ほとんど変わっていません。この環境でインストラクターになるということは、教育基準に準拠することを意味し、その基準もほとんど変わっていません。大学教授は、対象分野の専門家であり、終身雇用を達成する可能性が高く、インストラクターと研究者としての二重の役割を果たしている人物と関連付けられています。彼らは、査読され、その分野に知識を提供した学術雑誌記事の著者として出版されることが期待されています。この形式の教育とインストラクターはまだ存在しますが、別の学術機関も設立されており、それはオンラインの大学です。 現代のオンライン教育では、教授というラベルの付いた役職はおそらく見つからないでしょう。ほとんどのオンライン大学は補助者を雇っており、その多くは講師をファシリテーターと呼んでいます。一部の大学は、講師が毎年の専門能力開発要件を完了することを期待していますが、査読されたジャーナル記事の公開を含むことはめったにありません. 今、これまで以上に必要とされているのは、この現代的な教育形態に参加する学生のニーズを満たす、新しいカテゴリーの教育者です。今こそ、オンライン大学がこの新しい形のインストラクター、つまり現代の教育者と呼ぶことができる人々を受け入れる時でもあります. 従来の授業からオンライン授業まで 学生を教育するための伝統的な形式は、講義主導のクラスです。インストラクターは学生に情報を提供し、学生はさまざまな評価を通じて学んだことを実証する必要があります。彼らは、自分のインストラクターまたは教授が自分のクラスの特定の分野の専門家であることを知っています。この指導方法は、初等教育で使用されているのと同じスタイルであり、教師中心です。テクノロジーが教育分野に新たな可能性をもたらしたため、オンラインコースとオンライン学位という新しい形式が開発されました。最初は伝統的な教育者がこれらのコースを教えていましたが、時間の経過とともに変化し、特に補助者が教育的役割の大部分を占めていました。オンライン学位プログラムやオンライン スクールが教育分野に本格的に定着した現在、新しいタイプの教育者も台頭していました。 現代教育への進化 オンライン学習の成長に伴い、大量のインストラクターを雇用する必要が生じました。一部のオンライン大学では、毎週始まるクラスがあり、他のオンライン大学は毎月始まるコースを提供しています。その答えは非常勤の雇用であり、学部生を教える仕事の大部分は、彼らが教えていた分野の修士号を保持しているインストラクターによって占められてきました。時間が経つにつれて、オンラインで教える資格のあるインストラクターの数が大幅に増加し、現在では多くの非常勤職が博士号を必要としています. 利用可能なオンライン インストラクターのプールの増加に貢献したのは、登録数の変動、フルタイムのオンライン インストラクターの限られた数、特にオンライン教育に関連する専門分野の増加です。オンライン教育の専門分野を提供する多くのオンライン スクールもあり、修士号を取得した学生はプールに追加されます。現在、200 万人近くの非常勤オンライン インストラクターがオンライン コースを教えていると推定されています。 オンライン教育の要件には、継続教育も含まれる場合があります。ほとんどのオンライン大学では、毎年何らかの形で専門能力開発を行う必要があります。これらの大学は、一般に、この要件を満たす手段として、ワークショップやトレーニング コースを提供しています。学術雑誌の発行は、専門能力開発の要件を満たすために使用できますが、ほとんどの学校では必要ありません。これらの現代の教師は、教室で自分自身を提示することを許可されている方法によっても、大学教授とは異なります. オンライン インストラクターはファシリテーターと呼ばれることが多く、この役職がプロフェッサーと呼ばれることはめったにありません。 現代の教育者の例 オンライン教育の分野では、教育者のタイプによって大きな違いがあります。修士号を持っていて学部課程を教えることができる人もいれば、博士号を持っていて学部生と大学院生の両方を教えることができる人もいます。博士号プログラムを提供する学校では、講師が大学教授と同様の方法で公開されることが期待されている可能性があります。しかし、新しい基準が必要です。従来の学習方法がオンライン教育に適用されない場合、従来のインストラクター資格もオンライン教育者に適用されるべきではありません。今こそ、モダンエデュケーターと呼ばれる新しい教育カテゴリーの時です。 教育者としての私の仕事は、従来の大学教育からオンライン教育へと進化し、今では現代の教育者になりました。学術雑誌に掲載されるために数か月 (あるいはそれ以上) を費やす代わりに、私はオンライン記事を公開しています。学術雑誌にアクセスして読むことができる人だけが私の作品を利用できるようになるのではなく、より多くの聴衆にリーチする機会が得られました。私の作品は、書いて公開するとすぐに利用できます。さらに重要なのは、ソーシャル メディアの使い方を理解していることです。私は、ソーシャル メディアを使用して、国際的な教育者、大学、学生とつながっています。 ソーシャル メディアを通じて、アイデアやリソース、オンライン記事、ブログ投稿、その他の知的貢献を共有することができます。これは出版プロセスの変革にも当てはまります。出版社を見つけて従来の出版ルートをたどるのを待つ代わりに、私は電子書籍を自費出版しました。これにより、私は教育の分野に深く携わることができ、大学のインストラクターであることの意味を再定義することができました. 現代の教育者になることは、どのオンライン インストラクターが関与する必要があるか、およびオンライン スクールが専門能力開発の要件として開発されていることを示しています。 現代の教育者になるためのステップ 修士号または博士号を取得しているかどうかに関係なく、オンライン コースを教える場合は、専門的な開発が必要です。しかし、これはワークショップに参加するだけではなく、知的貢献を伴うものでなければなりません。さらに、現代の教育者の仕事は、何らかの形の社会的または専門的なネットワーキングにも関与する必要があります. ここでは、現代の教育者になるために実行できる手順と使用できる戦略をいくつか紹介します。 #1。ブログを書く – これは、専門知識を共有し、知識を要約するためのプラットフォームを提供します。職業上の関心のある分野について調査を続け、ブログ投稿を通じて学んだことを含めることができます。ワード プレスなど、ブログを作成して共有できる無料のリソースが多数あります。 #2。オンライン記事を書く – 記事を書いて学術雑誌に投稿するために必要な時間を費やす代わりに、オンライン記事を公開できるリソースを見つけてください。あなたの知識と経験に基づいて作成された記事は、より多くの読者にリーチし、ライティング スキルを磨き、対象分野の専門家としての地位を確立するのに役立ちます。記事マーケティングデータベースであるEzine Articlesを利用しています。 #3。ソーシャル ネットワーキングを使用する – すべてのオンライン教育者は、テクノロジーを介して自分の存在を確立する方法を学ぶ必要があります。テクノロジーが利用できる環境で仕事をしているのであれば、オンライン コミュニティに参加する方法も知っておく必要があります。LinkedIn は、プロフェッショナルなネットワーキングの手段を提供し、興味のあるグループを見つけ、さらにはオンラインで仕事を見つけることさえできます。Twitter は、教育者、学生、大学の国際的な拠点とつながり、リソースを共有する場所を提供します。 #4。ウェブサイトを開発する – 非常に野心的で、ブログ以上のものを開発したい場合は、独自のウェブサイトを構築することもできます。これは、作成したリソースを格納する場所であり、教育者や学生と共有できます。利用可能な無料の Web ホスティング サービスと、少額の料金を請求するサービスがあります。 #5。電子書籍を書く – 出版の分野は変化し、現在、著者は自分の本を電子書籍形式で利用できるようにすることで主導権を取り戻しています。Kindle および Nook デバイスは、最も人気のあるデバイスです。Kobo は、Blackberry などのモバイル デバイスで使用できるため、人気が高まっているもう 1 つのデバイスです。おそらく誰かを雇って本をフォーマットし、電子書籍を配布するためのアカウントにサインアップする必要があります。準備ができたら、比較的短い時間で利用できるようになります。 現代の教育者の地位を維持する 現代の教育者とは、オンライン クラスを教える以上のことを行う人です。彼らは教育の分野と彼らが選んだ主題で活躍しています。彼らは、テクノロジー ツールを使用して教え、ソーシャル メディアを通じて他の教育者の仮想コミュニティに参加する方法を知っています。現代の教育者も研究を行い、技術的手段を通じて知的貢献を行っています。彼らが公開する作品は、技術的に有効なリソースを介して行われ、対象とする視聴者がすぐに利用できるようになっています。彼らは、ソーシャル メディアを使用して自分の仕事を宣伝し、リソースを他の教育者や学生と共有する方法を知っています。 今こそ、Modern Educator の考え方がオンライン学習の標準になる時です。指導は、従来の形式からオンライン形式に適応しており、インストラクターもそうしなければなりません。また、オンライン スクールや採用担当者が新しいモダン エデュケーターを認識することも重要です。これは、入学者数の変動とスタッフの変更のために、おそらく複数の教育機関で教えてきた人物です。しかし、最も重要なことは、彼らの継続的な専門能力開発と知的貢献です。オンライン教育職の最も望ましい候補者は、オンライン教育者として幅広い仕事をしている人物です。また、自分の作品を公開し、他の教育者とつながる手段として、技術ツールを利用できる人です。

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